Česko trápí vzdělávací nerovnosti i špatná struktura oborů na středních školách, vyplynulo z exkluzivního průzkumu pro projekt Česko 2025. Jak tyto věci efektivně řešit? O tom diskutovali experti sedmi politických stran v předvolební debatě Česko 2025, kterou živě vysílal Radiožurnál a Český rozhlas Plus.

Plzeň 14:00 31. května 2025 Sdílet na Facebooku Sdílet na Twitteru Sdílet na LinkedIn Tisknout Kopírovat url adresu Zkrácená adresa Kopírovat do schránky Zavřít

Nerovnosti se mimo jiné projevují mezi různými částmi Česka. Společnost PAQ Research měří takzvanou vzdělávací neúspěšnost – tedy absence, neprospívání a nedokončování základní školy, psal server iROZHLAS.cz a Radiožurnál.

Češi chtějí, aby škola děti připravila na výzvy budoucnosti. Nízké platy učitelů trápí jen některé

Číst článek

Ukazuje se, že ta silně souvisí s chudobou. Nerovný přístup ke školství se ale netýká pouze krajů, jako jsou Karlovarský a Ústecký, ale jde o fenomén napříč republikou. Trápí například některé okresy v Plzeňském a Jihočeském kraji.

V Česku podle průzkumů závisí studijní úspěch dětí na rodinném zázemí. „Děti vzdělanějších rodičů se lépe orientují v systému a rodiče jsou schopni lépe dítěti pomoci při učení,“ upozorňuje expertka na vzdělávání Klára Šeďová z Národního institut pro výzkum socioekonomických dopadů nemocí a systémových rizik. „V české škole se tradičně hodně spoléhá na domácí přípravu,“ dodává.

Nerovnosti ve vzdělávání pak ještě více prohloubila covidová pandemie. Devět z deseti lidí přitom podle průzkumu Medianu očekává, že škola žákům pomůže překročit možnosti jejich rodiny. Ještě víc lidí očekává, že škola bude sbližovat děti z různých sociálních skupin.

Jan Pokorný, jas Sdílet na Facebooku Sdílet na Twitteru Sdílet na LinkedIn Tisknout Kopírovat url adresu Zkrácená adresa Kopírovat do schránky Zavřít